Каталог / ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ / Общая педагогика, история педагогики и образования

Педагогическое обеспечение развития индивидуальных возможностей детей в условиях адаптивной модели предшкольного образования

Диссертация

Автор: Турилова, Елена Константиновна

Заглавие: Педагогическое обеспечение развития индивидуальных возможностей детей в условиях адаптивной модели предшкольного образования

Справка об оригинале: Турилова, Елена Константиновна. Педагогическое обеспечение развития индивидуальных возможностей детей в условиях адаптивной модели предшкольного образования : диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.01 Б.м., Б.г. 312 c. : 61 06-13/2090

Физическое описание: 312 стр.

Выходные данные: Б.м., Б.г.






Содержание:

Введение
Глава I Теоретико-методологические основания создания системы педагогического обеспечения развития индивидуальных возможностей детей в условиях адаптивной модели предшкольного образования
§ 1 Предпосылки индивидуализации предшкольного образования в современных условиях
§ 2 Концептуальные основы современного образования как база для разработки системы педагогического обеспечения развития индивидуальных возможностей детей в условиях адаптивной модели предшкольного образования
Выводы по первой главе
Глава II Индивидуализация педагогической системы образовательного учреждения как объект педагогического исследования
§ 1 Теоретические основания индивидуализации образования
§ 2 Построение и реализация системы педагогического обеспечения развития индивидуальных возможностей детей в условиях адаптивной модели предшкольного образования на основе принципа индивидуализации
Выводы по второй главе
Глава III Педагогическое обеспечение развития индивидуальных возможностей детей в условиях предшкольного образова-^ тельного учреяедения (опытно-экспериментальная часть исследо-v вания)
§ 1 Выявление индивидуальных возможностей психофизиологического развития детей 5-7 лет (констатирующий этап эксперимента)
§ 2 Педагогическое обеспечение развития индивидуальных психофизиологических возможностей детей 5-7 лет (формирующий этап эксперимента)
§ 3 Выявление эффективности педагогического обеспечения развития индивидуальных психофизиологических возможностей детей
5-7 лет (контрольный этап эксперимента)
Выводы по третьей главе



Похожие работы:
  • Педагогическое обеспечение развития индивидуальных возможностей детей в условиях адаптивной модели предшкольного образования
  • АРТ-педагогическое сопровождение духовно-нравственного развития детей в условиях дополнительного образования
  • Педагогическое обеспечение развития познавательной активности детей младшего школьного возраста в условиях сельского дополнительного образовательного учреждения
  • Психолого-педагогическое сопровождение обучения и развития интеллектуально одаренных детей в условиях дополнительного общего образования
  • Обеспечение равных стартовых возможностей студентов колледжа в условиях непрерывного образования
  • Социально-педагогическое обеспечение социализации детей с выраженной интеллектуальной и сенсомоторной недостаточностью в системе образования
  • Педагогическое обеспечение развития детей с нарушением функций внимания
  • Педагогическое обеспечение становления индивидуальных образовательных траекторий учащихся 5-7 классов
  • Педагогическое обеспечение развития профессионального "авторства" руководителя учреждения дополнительного образования
  • Организационно-педагогическое обеспечение процесса развития отечественной системы дошкольного образования