Каталог / ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ / Коррекционная педагогика( сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия)

Организационно-методическое обеспечение краеведческой работы с учащимися специальной (коррекционной) школы VIII вида

Диссертация

Автор: Вишнякова, Екатерина Анатольевна

Заглавие: Организационно-методическое обеспечение краеведческой работы с учащимися специальной (коррекционной) школы VIII вида

Справка об оригинале: Вишнякова, Екатерина Анатольевна. Организационно-методическое обеспечение краеведческой работы с учащимися специальной (коррекционной) школы VIII вида : диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.03 / Вишнякова Екатерина Анатольевна; [Место защиты: Моск. гор. пед. ун-т] Москва, 2011 219 c. : 61 11-13/782

Физическое описание: 219 стр.

Выходные данные: Москва, 2011









Похожие работы:
  • Система работы над литературными персонажами в старших классах специальной (коррекционной) школы VIII вида
  • Особенности изучения стихотворных произведений в старших классах специальной (коррекционной) школы VIII вида
  • Практико-ориентированный подход к экономическому образованию старшеклассников специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида
  • Развитие двигательных качеств у умственно отсталых школьников в условиях специальной (коррекционной) школы-интерната VIII вида
  • Изучение родной литературы и фольклора как эффективное средство воспитания и обучения детей специальной (коррекционной) школы VIII вида
  • Особенности нарушения поведения учащихся с интеллектуальной недостаточностью и его профилактика в условиях специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида
  • Изучение обыкновенных дробей в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида
  • Коррекционно-развивающее значение наглядности при изучении элементов геометрии в специальной коррекционной школе VIII вида
  • Повышение эффективности уроков трудового обучения в специальной (коррекционной) школе VIII вида на основе использования информационных технологий
  • Особенности эмоционального восприятия учителя учащимися школы VIII вида